Respect&play, lo sport entra nelle scuole per educare al tifo consapevole

Il progetto promosso da Como 1907, Teste di Serie e Polisport porta nelle aule i valori del rispetto, dell’inclusione e del fair play attraverso lezioni, attività pratiche e visite allo stadio.

A Como l’educazione allo sport esce dai confini del campo e diventa parte della quotidianità dei giovani, grazie a un programma che coinvolge scuole, famiglie e territorio. Respect&Play, nato dalla collaborazione tra Como 1907, Teste di Serie e Polisport SSD, continua anche in questa stagione il proprio percorso, ampliando il numero di istituti e studenti partecipanti dopo la fase pilota del 2024. L’obiettivo è formare una nuova generazione di tifosi consapevoli, capaci di vivere lo sport come momento di crescita e non come luogo di conflitto.

La prima fase del progetto si svolge direttamente in classe. Qui si affrontano temi come il rispetto reciproco, il tifo positivo e il fair play, adattando contenuti e linguaggio alle diverse fasce d’età, dalle elementari alle scuole superiori. Il tifo viene presentato come un gesto responsabile, un modo per sostenere la propria squadra senza creare divisioni. Gli studenti vengono coinvolti attraverso esempi, racconti di atleti e figure sportive che si sono distinte per correttezza, oltre a momenti di confronto sulle esperienze personali.

“Attraverso lo sport possiamo educare ai valori dell’inclusione e del rispetto”, ricorda Paolo Novati, co-fondatore dell’iniziativa, sottolineando come lo sport diventi un mezzo concreto per sviluppare comportamenti consapevoli. Durante gli incontri, i ragazzi sono invitati a riflettere sulle emozioni vissute ogni giorno, imparando a riconoscerle e gestirle in modo costruttivo. Questo percorso si trasforma così in un esercizio quotidiano di responsabilità verso sé stessi e verso la comunità, un messaggio che gli insegnanti osservano tradursi in comportamenti più equilibrati e relazioni più serene.

La seconda fase di Respect&Play si sviluppa attraverso attività pratiche. Sport e gioco diventano gli strumenti con cui gli studenti mettono in atto i principi appresi, trasformandoli in abitudini reali. Le esercitazioni puntano sulla collaborazione, sull’ascolto e sulla condivisione, mostrando come ogni gesto sportivo abbia conseguenze sul gruppo.

Il momento simbolico del percorso arriva con la visita allo stadio Sinigaglia. Gli studenti assistono a una partita del Como 1907 con uno sguardo nuovo, analizzando il comportamento delle due squadre, del pubblico e dell’ambiente circostante. Lo stadio, in questa prospettiva, diventa una grande aula all’aperto dove il tifo viene riletto come forma di sostegno positivo e rispetto dell’avversario. A rappresentare l’identità del progetto c’è la bandiera con il motto Disrespect out, fair play in, sventolata dagli stessi ragazzi che si definiscono orgogliosamente “Respect&Play kids”.

Il dialogo con gli atleti completa il percorso. Nella scorsa edizione, Alessio Iovine, ex capitano del Como 1907, ha raccontato agli studenti la sua esperienza sul valore dell’educazione: un messaggio che collega famiglia, sport e responsabilità personale. Le testimonianze degli atleti aiutano i giovani a comprendere come il rispetto sia un principio fondamentale in ogni ambito, non soltanto nelle competizioni sportive.

Il progetto ha già mostrato risultati concreti. Gli insegnanti segnalano progressi nella gestione delle emozioni, nei rapporti tra compagni e nel clima generale delle classi, mentre il coinvolgimento delle famiglie e il sostegno della Fondazione Como ETS confermano la rilevanza sociale dell’iniziativa. Investire sull’educazione sportiva significa infatti contribuire alla crescita dei cittadini di domani, promuovendo benessere mentale, inclusione e partecipazione attiva.

Respect&Play si propone così come un modello educativo che unisce sport, scuola e territorio, trasformando il tifo in un percorso di formazione e consapevolezza, con l’ambizione di costruire una comunità più rispettosa e attenta ai valori condivisi.

 

Photo credits: Sito Ufficiale Como 1907

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